星耀娛樂安排的表演課一天一節(jié)，每節(jié)課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)。
杜靜前半節(jié)課主要講的是理論知識(shí)：如何進(jìn)行角色的“情感體驗(yàn)”。
“表演創(chuàng)作的過程是我們基于對(duì)角色情感的理解上，而進(jìn)行的一種深層次情感的表達(dá)......”
光講理論，有些枯燥，臺(tái)下好幾個(gè)學(xué)生困得都打瞌睡了，杜靜的理論概念也講得差不多了，打算跟學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)，讓他們學(xué)以致用，也是對(duì)剛講的知識(shí)點(diǎn)起到一個(gè)加強(qiáng)記憶的效果。
杜靜將手里的課本“啪”的一聲拍在講臺(tái)上，給犯困的學(xué)生提了提神，開口：“剛剛我講了表演上情緒轉(zhuǎn)換的處理，有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)給大家演示一下？”
“沒有人？既然大家都這么靦腆，那老師直接點(diǎn)名了。”
杜靜講課的時(shí)候有留意到，臺(tái)下的裴杞一直低著頭看書，也不知有沒有在認(rèn)真聽講。
“裴杞，你上來吧?！倍澎o有心要讓裴杞出出糗，警醒其他不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。
被點(diǎn)名的裴杞坐在最后一排的最邊邊，已經(jīng)很努力的讓自己零存在感，單純來混“學(xué)分”的，沒想到第一個(gè)被點(diǎn)名上去答題。
裴杞抬頭看了杜靜一眼，配合的站起身，上臺(tái)。
杜靜當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)出題：“用‘喜怒哀樂’四種情緒無縫切換吃蘋果，有請(qǐng)裴杞?！?br/>
裴杞問：“還有其他的要求嗎？”
“沒有了。”杜靜心想你能把這個(gè)表演好了就好了。
臺(tái)下坐著的新人們一個(gè)個(gè)全精神了，他們都是要混娛樂圈的，對(duì)于網(wǎng)上的娛樂八卦都很熟，裴杞在綜藝節(jié)目被天王導(dǎo)師指責(zé)“沒實(shí)力”的事都吃瓜過，所以對(duì)裴杞的上臺(tái)表演，完全是抱著看戲的心態(tài)，等著裴杞出丑。
裴杞略微思考了片刻，想著要怎么樣把握住表演的尺度，畢竟作為一個(gè)新人不能演得太好？
杜靜在一旁不耐的催促：“別磨蹭了，趕緊表演吧！”帶動(dòng)著臺(tái)下的人一塊給裴杞倒計(jì)時(shí)，施加壓力。
裴杞輕輕笑了一下，拿起了講臺(tái)上擱著的道具蘋果，“開始吧?！?br/>
“喜?！?br/>
一秒入戲。
裴杞的眼眸含笑，先聞了一下蘋果的香氣，唇角微微上揚(yáng)著輕咬了一口，下一秒驚喜的抬起頭，似乎下雪了，他伸手去接虛無，歡喜的將手心里的“雪”捧給身旁的“人”看，眼里一片深情。
整個(gè)教室鴉雀無聲，原本等著看戲的人不自覺的坐直了身子，盯著臺(tái)上的裴杞。