于教授是老爸的好友，目前在本地一所大學(xué)供職，是理論物理方面的專家。因為兩家熟識的緣故，于教授在高考復(fù)習(xí)階段指點過我一些學(xué)習(xí)方法，高考結(jié)束后又針對我填報志愿的事情提出了不少有價值的建議?，F(xiàn)今家里要請他吃飯感謝一下，于情于理我都應(yīng)該出席，即使現(xiàn)在對我來說時間非常寶貴。
第二天，我比約定的時間提早二十分鐘來到聚餐地點，在服務(wù)員小姐姐的指引下來到預(yù)定好的包間。作為晚輩，我自然要早一點到達(dá)，以示禮貌。我預(yù)估了一下時間，估計這個點應(yīng)該只有我一個人到，爸媽發(fā)來微信說大約還要十五分鐘，于教授可能會更晚一些。
然而令我沒想到的是，當(dāng)我推開包間的門，里面卻已經(jīng)有一個人在等待。這人是個中年男子，身材干瘦，頭頂微禿，因穿著不合時節(jié)的夾克衫而略顯邋遢，腳上瞪著一雙臟兮兮的涼鞋，戴著極厚的眼鏡，看去與這家規(guī)格較高的酒店格格不入。
我并不認(rèn)識此人，但既然他也進(jìn)了這個包間，加之一副不修邊幅的老學(xué)究的樣子，我估計對方可能是于教授的朋友，被邀請同來。請客的是我老爸，因而我也算半個主人，就算不認(rèn)識對方，現(xiàn)在也得主動打招呼方是待客之道。
“您好，我叫陳聊，是陳之燁的兒子，于教授曾經(jīng)熱心地指導(dǎo)過我，請問您怎么稱呼?！蔽叶Y貌地半鞠躬道。
然而對方卻并沒有直接回答我最后一個問題，而是推了推眼鏡，上下打量我一番，而后問道“小伙子，上大學(xué)了？”
“高考剛結(jié)束?！币粋€青年人，說完全不向往大學(xué)生活肯定是假的，可惜的是，有一條更具誘惑力的道路需要我去前行。
那中年人示意我坐在一旁的沙發(fā)上，然后湊近我問道“小伙子，你對物理有興趣嗎？”
好嘛，果然是于教授的朋友或者同事，張口閉口不離本行啊。我賠笑道“還挺有興趣的，就是學(xué)的一般。”
那人一拍大腿“哦~有興趣就好，有興趣肯努力就一定能學(xué)好?！闭f完，他從懷里掏出一疊草稿紙，上面密密麻麻地寫滿了奇奇怪怪的公式和符號“我來教教你？”
他的神情像極了魯迅先生筆下談到“茴”字四種寫法的孔乙己。我面露難色“這……我這種高中層次的知識，恐怕聽不懂吧。”
他聽了我的話，皺了皺眉頭“誒，科學(xué)本來就不是什么高深的東西，沒有聽不懂，只有不肯學(xué)。”
我是沒弄懂，為什么好好的一個朋友家庭間的聚會突然變成了物理課，不過既然對方把話都說到這份上了，我也只得說“那麻煩您說說看了?！?br/>
我這句平平無奇的話，也不知有什么神奇的魔力，他竟突然亢奮起來，開始說道“你知道相對論吧……”
“呃……聽說過?！?br/>
“相對論啊，說的是光速的視角，這種視角其實很有局限性，愛因斯坦也有些問題沒考慮周全。”
“啊……愛因斯坦也會犯錯么？”我嘴上敷衍著，不知道對方葫蘆里到底賣得什么藥。
“為了解決這個問題，我提出了‘宇宙場論’”說著，他把手上泛黃的稿紙揚(yáng)了揚(yáng)“這個理論，說的是宇宙是一個巨大的場，場里有各種時間空間的參數(shù)。而宇宙中應(yīng)該是存在五種力，而不是四種力。這第五種力我們稱其叫“靈力”，它既是維系宇宙生存、發(fā)展和平衡的原動力，也是使五種力統(tǒng)合的“橋梁”……”
他便這么滔滔不絕地演講起來，我卻越聽越覺得云里霧里，因為雖然我聽不懂，但我覺得好像并不是因為他真的講了什么高深莫測的東西。而且這個什么“宇宙場論”乍聽之下好像挺唬人的，不明覺厲，但他講了半天好像還是沒講清楚這到底是個什么東西。一會兒是什么“場強(qiáng)內(nèi)部無物質(zhì)”，一會兒又是“靈力可以通過物質(zhì)”等等自相矛盾的話。
不過我卻不敢輕易下結(jié)論，沒準(zhǔn)高階水準(zhǔn)的物理就是這樣玄而又玄的東西呢？
不一會，我的父母也來到包間，他們看到這個人拉著我狂飆令人聽不懂的“高階詞匯”，想來對他的身份和我是一樣的推測。連忙打招呼并自我介紹，可這個人卻并不理睬我的父母，繼續(xù)拉著我講授他的學(xué)問。