頓時所有教授都嚴(yán)肅了起來。
“是的，教授們您們雖然已經(jīng)盡可能的將一切都考慮的很周到了，可是這個點(diǎn)還是忽視了?！?br/>
喻緒遠(yuǎn)淡淡地說道。
他又在草稿紙上畫了兩筆后，緩緩站起了身。
同時，我也是爭對于這樣一個點(diǎn)，展開了一個延續(xù)的想法，從而得出了這樣一個結(jié)論。
說完，喻緒遠(yuǎn)突然將手中的那頁輕薄的草稿紙，“哐”一下反過來一頁，面向了眾人。
“這是……？”
一位教授突然湊上前，虛瞇著眼睛，想要看清楚喻緒遠(yuǎn)手上的東西。
還沒等他反應(yīng)過來，另外一位教授已經(jīng)將他擠開。
接二連三這樣的事情相繼發(fā)生，教授們都爭先恐后的怕自己看漏了一般。
“咳咳，我來說兩句?！?br/>
郭教授好歹也是這里的領(lǐng)導(dǎo)性人物，他開口了之后，場面雖然還有些躁動，但還是安穩(wěn)了許多。
“我們挨個來看，小喻給前面的教授看過講解過后，這位教授也可以去傳播給其余教授，你們看如何？”
郭教授目光微動，掃視四周問道。
“沒問題，就按照這樣來?！?br/>
其余的教授們異口同聲道。
“好！”
郭教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋即他就來到了喻緒遠(yuǎn)身邊，開始看起了他草稿紙上的方案。
那些研究員門有些不可思議地看著這一幕，難道這個喻緒遠(yuǎn)他們以為是靠關(guān)系來的人，真的能夠在這一刻創(chuàng)造奇跡嗎？
這種人一時間有些拿捏不清了。他們微微皺著眉頭，相互對視了一下，張了張嘴，還是沒有繼續(xù)說下去。
這里的情況現(xiàn)在還比較復(fù)雜，因為一時間也無法定奪。