讓江戶川亂步當老師，這顯然不行，肯定不對。
知花千佳忙作請他小聲一些的手勢：“不是讓你去警察學校當老師。”
江戶川亂步重重地“恩”了一聲，表示贊同，聲音清脆又干脆。
“我討厭警察學校。不管在那里當學生，還是老師，我都不要！”
江戶川亂步又毫不掩飾地說了一遍討厭，瞪圓的眼睛恢復成狹長的瞇瞇眼，漏出一絲新綠的色彩，他期待地看過來，問她：“所以是什么？”
“我認為，可能是讓你向你父親的熟人，也就是那位認識很多警察的校長，向他展示你有解密的才能。你有能力擔任警視廳的協(xié)力者，可以獲得報酬或是懸賞金的協(xié)力者。你要做的工作，就像剛才那樣?！?br/>
“我有解密的才能？”
“我有能力擔任警視廳的協(xié)力者？”
“我要做的工作就像剛才那樣？”
江戶川亂步忍不住截斷知花千佳的話，接二連三拋出懷疑的話。
“可剛才那個超級簡單啊，知花知花你也說超級簡單不是嗎？簡單得就像一加一等于二，難道知道一加一等于二是一種才能嗎，知花知花你的評價標準超級有問題，低過頭了啊，那分明是常識吧？”
江戶川亂步不理解地皺起臉。
知花千佳也禁不住要做出相似的表情了。
她同樣不太能理解他的話。
她說簡單，是認同剛才的文字暗號確實是一個簡單的變位詞游戲。
在已經(jīng)知道它是變位詞游戲，解題思路已然非常明確的情況下，使用窮舉法，饒是小學生，利用一周的課余時間來羅列所有可能性，也足以得到正確答案，因此是簡單的。
解題思路是江戶川亂步先給出來的，他嚷著那是一個超超超超級簡單的變位詞游戲。
她只是用窮舉法做了驗證這個思路正確與否的工作，替代性極強的驗證工作當然是簡單的。
解密，最難的一步，是找到正確的解題思路。
找對解題思路才不簡單，看搜查二課好幾天毫無頭緒就知道了。
只考慮原理是置換和代換的古典密碼，加密方式就有且不僅限于棋盤密碼、加法密碼、乘法密碼、凱撒密碼、密鑰詞組代替密碼，有很多種。